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本文来源:http://www.akdigitel.com  发布日期:2018-10-01 浏览数:540


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不妨拿已经把学业水平测试作为高考总分一部分的地方的实践效果进行分析。江苏地区2008年的高考,曾被认为是“高考成绩+学业水平测试+综合评价”三位一体改革录取的“典范”,在录取中,教育部门按高考成绩(语数外三门)划批次控制线,作为投档依据,同时对填报每批次的考生提出学业水平测试等级要求,而各高校结合学生的高考分、学业水平测试、综合评价进行录取。其结果是,把原来一个高考分数门槛,变为“高考分数门槛”加“学业水平测试等级”两个门槛,一个学生因某门功课失误,就有可能失去填报二本高校的机会,而在录取中,高校也把学业水平测试折合为分数加在高考分数上排序录取。再具体观察学业水平测试,也是各科目卷面考试。改革的效果是,高考录取方案更为复杂,学生的学业压力更大。

9月28日,思明区正式启动终身学习活动月,并开始评选2006年度区学习型组织;10月26日,活动月表彰会暨颁奖仪式举行。一个月里,思明区终身学习的活动内容十分丰富:“书香滨海,快乐学习”征文、文艺演出、计生咨询服务、义诊、老年人保健知识讲座、疾病预防知识、书画展、电影系列晚会、中国象棋比赛、社区K歌秀、社区工作者电脑培训、亲子活动……区有关部门、各街道办事处、各社区都参与了活动,而举办地点则在市民较集中的公园、文化广场、市民学校等。

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第二大硬伤:师资重理论轻实践

△ 教育部就认真做好2002年普通高校招生录取工作中若干重要事项发出紧急通知,再次强调公平、公正的基本原则,严格招生纪律,确保教育公平和社会稳定。

据介绍,青海省教育厅计划用5年的时间,委托北京语言大学举办40期民族中小学教师民族汉语水平考试培训班,预计培训民族中小学教师8000余名。青海省“双语”教师是青海省教师队伍的重要组成部分,他们常年工作在民族地区教学一线,承担着培养民族人才的重要任务。民族教师的汉语水平高低,是关系到教师素质和教学质量能否提高的大问题。

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毕业生如需申请见习,每季度第二个月由本人携带相关证件,填写登记表,向西安市大中专毕业生就业市场或直接向见习基地申报。经市大中专毕业生就业市场审查核准后,根据见习岗位需求统筹分配。